サイナビ!アーカイブ

意味を創る――生きものらしさの認知心理学(4)... 人工物の中の生きものらしさ・意味を創るということ

私たちは生きものらしさをどのように認識しているのか,そして世界を認識する際にどのように「意味を創る」のか。この […]

事件,事故のことを子どもからどう聴き取ればよいか?――子ども... 事実について報告を求める

子どもが事件や事故の被害者や目撃者になることがある。しかし,子どもから適切に話を聞くことは,とても難しいようだ […]

新刊ナビ!(2016年12月) 

年末最後の新刊ナビ! 最近(2016年10月以降)に刊行された書籍の中から気になったものを一言を添えて紹介しま […]

あなたは障害者をどう思いますか?――身近な問題としての偏見や... 

社会に,障害者への偏見や差別はあると思いますか? あなたは障害者のことをどう思いますか? 三重大学の栗田季佳講 […]

意味を創る――生きものらしさの認知心理学(3)... なぜ生きものらしさを感じてしまうのか

私たちは生きものらしさをどのように認識しているのか,そして世界を認識する際にどのように「意味を創る」のか。この […]

トライポフォビアの個人差を測る質問紙の邦訳... 『パーソナリティ研究』内容紹介

蓮の花托や蜂の巣を見るとぞわぞわっとすることはないでしょうか。トライポフォビアと呼ばれるこの現象には個人差があ […]

事件,事故のことを子どもからどう聴き取ればよいか?――子ども... 

子どもが事件や事故の被害者や目撃者になることがある。しかし,子どもから適切に話を聞くことは,とても難しいようだ […]

あなたは障害者をどう思いますか?――身近な問題としての偏見や... 

社会に,障害者への偏見や差別はあると思いますか? あなたは障害者のことをどう思いますか? 三重大学の栗田季佳講 […]

意味を創る――生きものらしさの認知心理学(2)... 動きに感じる生きものらしさ

私たちは生きものらしさをどのように認識しているのか,そして世界を認識する際にどのように「意味を創る」のか。この […]

新刊ナビ!(2016年10月) 

前回から間があいてしまいました! 最近(2016年7月以降)に刊行された書籍の中から気になったものを一言を添え […]